Janvier - juin 2012 - UCBL (Université Claude Bernard de Lyon 1)
Professeure associée C2I2e (C2I niveau 2, enseignant), dans le cadre de l'expérimentation visant à faciliter l'accessiblite des formateurs en formation continue et des animateurs d'EPN à l'obtention du C2I 2e. Une formation organisée selon un apprentissage mixte "blended learning", mélant regroupements présentiels et distanciels. .

Mars 2010 à ce jour - CRRFOAD (mi-temps, en télétravail)
Chargée de mission Foad, animatrice du Centre de Ressources Régional Foad Rhône-Alpes.

Décembre 2008 à janvier 2009 - NEF
Rédactrice storyboards pour un grand groupe de distribution matériel & produits de bricolage

2003 à juin 2008 - E-lea - Groupe M7 (mi-temps)
Ingénieur conseil en pédagogie : Audits, conseils, mise en oeuvre de formations ouvertes à distance métiers TPE/PME/grandes entreprises et professionnels de la distribution.
Rédactions, scénarisations, élaboration de storyboards, médiatisations de formations
(outils : L'Atelier, Elearning Maker, Elearning Manager, Captivate...)
Formations de tuteurs, concepteurs en ligne (ADAE, URSSAF, EUROLOGICIEL...)
Formatrice auprès d'artisanes en gestion du temps / développement personnel pour la Chambre des métiers.
Tutrice, Conceptrice, administratrice sur la plate-forme Cybeo II.

04/2006 - 2007- Licence en sciences de l'éducation - Centre de Télé Université Franche Comté, enseignante-tutrice à distance : cours et mémoires (impact de la mondialisation de l'enseignement, interculturalité et enseignement, l'usage des TICE), public concerné : personnels de la santé / soutien technico-pédagogique aux enseignants à l'usage de Moodle.

01/2006 - 2007 à ce jour - C2I à distance (GREFOPS) - Centre de Télé Université Franche Comté, Tutrice à distance, conceptrice des situations d'apprentissage.

10/2005 - 2007 - Master IPFA Ingénierie pédagogique en formation d’adultes (IPFA) - Université Paris X
Tutorat mixte présentiel des modules : Normes et standards éducatifs, recommandations pour une ingénierie de e-formation de qualité, Propriété intellectuelle et e-formation.

2004 /2005 - DU CAFEL – Université Paris X Nanterre, Le Préau, CCI de Paris
Tutrice en ligne du Diplôme Universitaire Concepteur - Animateur de Formation En Ligne

mars 2003 - à ce jour TECFA - FPSE
Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education - Technologies de Formation et Apprentissage. Université de Genève, CAROUGE, Suisse.
Enseignante tutrice à distance DESS UTICEF
Unités de valeur : Communication éducative médiatisée, sémantique, Gérer l'innovation éducative, Apprendre, collaborer, tutorer, communiquer et évaluer à distance, suivi de projets individuels DESS UTICEF, gestion de projets FOAD (ULP)

2002 - 02/2005 GIPAL Lyon
Formatrice consultante TICE
Responsable des projets d'équipe TICE Tutorat/accompagnement de FOAD, charte de conception de cours, assistance aux projets de développement FOAD-TICE des GRETA, Veille et animation de réseau.
Correspondante académique B2I FC

- Formations ouvertes à distance (FOAD)
Conduite et accompagnement des projets
Formation des acteurs : présentiel et en ligne (champs : organisationnel, pédagogique, technique) intra et inter
Conception et mise en ligne des ressources pédagogiques dans la plate-forme de téléformation
Système d'aide en ligne

· Responsable du Groupe académique bureautique Présentiel/distance:
Diffusion des ressources produites au plan académique
Conception et mise en ligne du B2i : ressources d'apprentissage et d'évaluations du Brevet Informatique et Internet - Formation Continue (Groupe de travail Ministère de l'Education Nationale).

· Plate-forme de téléformation et solutions techniques (ecursus-simplicit-e)
Administration générale
Formation des acteurs (technique, pédagogique)
Mise en ligne de contenus
Animation espace de travail collaboratif

- Veille pédagogique et technologique

Participation aux projets Européens : Flora, Migra Tools, Aumira, Equator, Kaléinove.
Participation au groupe : Plan d'accompagnement APP et FOAD DRTEFP

Membre du comité de pilotage du Groupe De Travail Régional (Rhône Alpes)
Normes Et Standards Educatifs en relation avec le SC36 AFNOR, logiciels libres :
participation aux séminaires : sensibilisation des enseignants (universitaires) et formateurs à la problématique de la normalisation de la formation en ligne : réutilisabilité, interopérabilité, mutualisation.. des contenus de formation