créé le 29/06/2002
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SERVICES / ENTRAIDES AUX EDUDIANTS EN LMD
 
Cette rubrique a pour objectif d'offrir aux étudiants des informations et un moyen de communication dans les domaines suivants :
 
Ressources d'aides à l'apprentissage (apprendre à apprendre, apprendre en groupe, méthodes de détente, méthodes permettant de développer ses capacités d'apprentissage).
 
Apprendre à apprendre. LINARD Monique, Professeur honoraire à l'Université de Paris X - Nanterre - Canal-U-education
Des outils pour s'organiser. Régine ACQUIER, Université de Montpellier 1 - Canal-U-education
La gestion du temps. Régine ACQUIER, Université de Montpellier 1 - Canal-U-education
La prise de notes et son exploitation. Régine ACQUIER, Université de Montpellier 1 - Canal-U-education
S'organiser pour communiquer. Régine ACQUIER, Université de Montpellier 1 - Canal-U-education
Travailler en groupe. Régine ACQUIER, Université de Montpellier 1 - Canal-U-education
Apprendre à apprendre. apprendre-a-apprendre.eu
Mémo-stimulation. Cet enregistrement permet tout en se relaxant d'ouvrir le potentiel d'apprentissage qui sommeille au fond de vous et de lever d'éventuelles inhibitions inutiles qui peuvent entraver les processus d'apprentissage naturels en chacun de nous... Durée: 25:30 (tarif sur le site). La détente et la suggestion pratiquée dans les audiocaments® permettent ainsi une régulation de ces tensions nerveuses et ce à domicile - Fondamentalstore
 

Sources de financement (liste d'organismes d'aide au financement, annonces de demandes de financement, de partenariats etc...)

 
 
 
 
Enquêtes / questionnaires de recherche (merci de prendre quelques instants pour soutenir les étudiants dans leur recherche)

Etudiant en master pro2 à Lambesc - Les usages numériques
http://lambesc.educaix.com/usage_internet/
N'hésitez donc pas à le remplir et le diffuser le plus largement possible, stagiaires, citoyens, amis, collègues ..DL 20/08/2006
 
 
 
Terrains de recherche (offres et demandes).
 
 
 
 
 

 

 

 

Pour toutes suggestions ou demande d'annonces en ligne :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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04-Jul-2006
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